Research Article
BibTex RIS Cite

Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği

Year 2019, , 171 - 184, 26.08.2019

Batuhan Güvemli Serkan Meydan

https://doi.org/10.25095/mufad.606012
Cited By: 2

Abstract

Bu çalışma Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde öğrenim görmekte olan lisans düzeyindeki öğrencilerin finansal davranış ve finansal tutumları ile sosyo-ekonomik, demografik ve tanımlayıcı özellikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koyma amacını taşımaktadır. 2017-2018 akademik yılında öğrenim gören 400 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, finansal davranış değişkeni ile sosyo-ekonomik, demografik ve tanımlayıcı değişkenlerden yaş değişkeni arasında istatiksel farklılık bulunmuşken, cinsiyet, bölüm, anne öğrenim düzeyi, baba öğrenim düzeyi ve aylık ortalama gelir değişkenleri arasında ise anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Bunlara karşın, finansal davranış ile finansal tutum arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin finansal davranış ve finansal tutum düzeylerinin yükseğe yakın değerlerde seyrettiği, paranın doğasına anlama ve finansal farkındalık konusunda öğrencilerin bilinçli olduğu, bununla birlikte kısıtlı bütçeleri nedeniyle yüksek bir orandaki öğrencilerin tasarruf yapmadığı görülmektedir.  

Keywords

Finansal Davranış Finansal Tutum Finansal Farkındalık

References

  • Atkinson, A. - Messy, F. A., (2012) “Measuring Financial Literacy: Result Of The OECD/ International Network On Financial Education (INFE) Pilot Study”, OECD Working Papers On Finance Insurance And Private Pensions, No.15, pp.1-73.
  • Barmaki, N. (2015), Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Hacettepe Üniversitesi Örneği, Hacettepe University Social Sciences Institute. PhD Dissertation. Ankara.
  • Biçer, E. B. - Altan, F., “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık İle İlgili Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2016, 20(4), ss.1501-1517.
  • Cude, J. B.- Lawrence, C. F.- Lyons, C. A.- Metzger, K.- LeJeune, E.- Marks, L. - Machtmes, K. (2006), “College Students and Financial Literacy: What They Know and What We Need to Learn”, Eastern Family Economics and Resource Management Association- Conference, pp.102-109.
  • Danes, S. M.- Hıra, T. K. (1987), “Money Management Knowledge of College Students”, Journal of Student Financial Aid, Vol.17, Issue 1; Article 1, pp.1-16.
  • Doğanay, M. - Ünal, O., (2008), “Türkiye’de Lisans Düzeyindeki Finans Eğitimi ve Uygulamanın Beklentiler”, 12. Ulusal Finans Sempozyumu, Bildiriler Kitabı, MGrup A. Ş., Editör, Uzay, Ş., Çelik, A., Çıtak, L. ve Gözbaşı, O., ss.337-361.
  • Ersoy, S. - Nazik, M.H., (2006), “Ergenlerde Tüketicilik Bilinç Düzeyi Üzerine Bir İnceleme”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, ss. 313- 329.
  • Eryılmaz, A. (2011), “Pozitif Psikoterapi Ve Gelişimsel Rehberlik Bağlamında Ergenler İçin Bütçe Yönetme Konusunda Sınıf Rehberliği Programı”, Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi Uluslararası E- Dergi, 1 (1), ss.1-17.
  • Eskici, Y. (2014), Seçilmiş Ülke Örnekleriyle Finansal Okuryazarlığın Önemi ve Tasarruflar Üzerine Etkileri, Adnan Menderes University. Social Sciences Institute. Business Administration Program. Master Thesis, Ankara.
  • Gökmen, H., Finansal Okuryazarlık, Hiperlink Publications, İstanbul, 2012.
  • Hayta, B. A. (2009), “Sürdürülebilir Tüketim Davranışının Kazanılmasında Tüketici Eğitiminin Rolü”, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 10 (3), ss.143-151.
  • Hıra, T. K. (1997), “Financial Attitudes, Beliefs and Behaviours: Differences By Age”, Journal of Consumer Studies and Home Economics, 21, pp. 271-290.
  • Hilgert, M. A.- Hogarth, J. M.- Beverly, S. G. (2003), “Household Financial Management: The Connection Between Knowledge And Behavior”. Fed. Res. Bull., pp. 89, 309.
  • Kelley, S. - Mirer, T. W. (1974), “The simple Act of Voting”, American Political Science Review, 68(2), pp.572-591.
  • Lorcu, F. (2015), Örneklerle Veri Analizi SPSS Uygulamalı, Detay Yayıncılık, 1st Ed. Ankara.
  • Lusardi, A. (2008), “Financial Literacy: An Essential Tool For İnformed Consumer Chose?”, CFS Working Paper No: 19, pp.1-29.
  • Mandell, L.- Klein, L.S. (2009), “The Impact Of Financial Literacy Education on Subsequent Financial Behavior”, Journal Of Financial Counseling and Planning, 20(1), pp.15-24.
  • Onur, N. - Nazik, M. H. (2014), “Öğretmenler İçin Finans Alanında Finansal Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması”, E-Journal of New World Sciences Academy, Vol :9 No:4, pp.90-99.
  • Sarıgül, H. (2015), “Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Ölçeği: Geliştirme, Geçerlik ve Güvenirlik”, Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 13(1), ss. 200-218.
  • Urban, C.- Schmeiser, M.- Collins, J. M. - Brown, A. (2018), “The Effects Of High School Personal Financial Education Policies on Financial Behavior”, Economics of Education Review, pp. 1-12.
  • Tavşancıl, E., Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Veri Analizi, Nobel Publications, 3. Baskı, Ankara, 2006. Xiao, J. J.- Sorhaindo, B.- Garman, E. T. (2006), “Financial Behaviours Of Consumers in Credit Counselling”, International Journal of Consumer Studies, 30(2), pp.108-121.

Year 2019, , 171 - 184, 26.08.2019

Batuhan Güvemli Serkan Meydan

https://doi.org/10.25095/mufad.606012
Cited By: 2

Abstract

References

  • Atkinson, A. - Messy, F. A., (2012) “Measuring Financial Literacy: Result Of The OECD/ International Network On Financial Education (INFE) Pilot Study”, OECD Working Papers On Finance Insurance And Private Pensions, No.15, pp.1-73.
  • Barmaki, N. (2015), Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Hacettepe Üniversitesi Örneği, Hacettepe University Social Sciences Institute. PhD Dissertation. Ankara.
  • Biçer, E. B. - Altan, F., “Üniversite Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık İle İlgili Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2016, 20(4), ss.1501-1517.
  • Cude, J. B.- Lawrence, C. F.- Lyons, C. A.- Metzger, K.- LeJeune, E.- Marks, L. - Machtmes, K. (2006), “College Students and Financial Literacy: What They Know and What We Need to Learn”, Eastern Family Economics and Resource Management Association- Conference, pp.102-109.
  • Danes, S. M.- Hıra, T. K. (1987), “Money Management Knowledge of College Students”, Journal of Student Financial Aid, Vol.17, Issue 1; Article 1, pp.1-16.
  • Doğanay, M. - Ünal, O., (2008), “Türkiye’de Lisans Düzeyindeki Finans Eğitimi ve Uygulamanın Beklentiler”, 12. Ulusal Finans Sempozyumu, Bildiriler Kitabı, MGrup A. Ş., Editör, Uzay, Ş., Çelik, A., Çıtak, L. ve Gözbaşı, O., ss.337-361.
  • Ersoy, S. - Nazik, M.H., (2006), “Ergenlerde Tüketicilik Bilinç Düzeyi Üzerine Bir İnceleme”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, ss. 313- 329.
  • Eryılmaz, A. (2011), “Pozitif Psikoterapi Ve Gelişimsel Rehberlik Bağlamında Ergenler İçin Bütçe Yönetme Konusunda Sınıf Rehberliği Programı”, Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi Uluslararası E- Dergi, 1 (1), ss.1-17.
  • Eskici, Y. (2014), Seçilmiş Ülke Örnekleriyle Finansal Okuryazarlığın Önemi ve Tasarruflar Üzerine Etkileri, Adnan Menderes University. Social Sciences Institute. Business Administration Program. Master Thesis, Ankara.
  • Gökmen, H., Finansal Okuryazarlık, Hiperlink Publications, İstanbul, 2012.
  • Hayta, B. A. (2009), “Sürdürülebilir Tüketim Davranışının Kazanılmasında Tüketici Eğitiminin Rolü”, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 10 (3), ss.143-151.
  • Hıra, T. K. (1997), “Financial Attitudes, Beliefs and Behaviours: Differences By Age”, Journal of Consumer Studies and Home Economics, 21, pp. 271-290.
  • Hilgert, M. A.- Hogarth, J. M.- Beverly, S. G. (2003), “Household Financial Management: The Connection Between Knowledge And Behavior”. Fed. Res. Bull., pp. 89, 309.
  • Kelley, S. - Mirer, T. W. (1974), “The simple Act of Voting”, American Political Science Review, 68(2), pp.572-591.
  • Lorcu, F. (2015), Örneklerle Veri Analizi SPSS Uygulamalı, Detay Yayıncılık, 1st Ed. Ankara.
  • Lusardi, A. (2008), “Financial Literacy: An Essential Tool For İnformed Consumer Chose?”, CFS Working Paper No: 19, pp.1-29.
  • Mandell, L.- Klein, L.S. (2009), “The Impact Of Financial Literacy Education on Subsequent Financial Behavior”, Journal Of Financial Counseling and Planning, 20(1), pp.15-24.
  • Onur, N. - Nazik, M. H. (2014), “Öğretmenler İçin Finans Alanında Finansal Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması”, E-Journal of New World Sciences Academy, Vol :9 No:4, pp.90-99.
  • Sarıgül, H. (2015), “Finansal Okuryazarlık Tutum ve Davranış Ölçeği: Geliştirme, Geçerlik ve Güvenirlik”, Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 13(1), ss. 200-218.
  • Urban, C.- Schmeiser, M.- Collins, J. M. - Brown, A. (2018), “The Effects Of High School Personal Financial Education Policies on Financial Behavior”, Economics of Education Review, pp. 1-12.
  • Tavşancıl, E., Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Veri Analizi, Nobel Publications, 3. Baskı, Ankara, 2006. Xiao, J. J.- Sorhaindo, B.- Garman, E. T. (2006), “Financial Behaviours Of Consumers in Credit Counselling”, International Journal of Consumer Studies, 30(2), pp.108-121.
There are 21 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Research Article
Authors

Batuhan Güvemli

Serkan Meydan This is me

Publication Date August 26, 2019
Submission Date June 1, 2019
Published in Issue Year 2019

Cite

APA Güvemli, B., & Meydan, S. (2019). Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği. Muhasebe Ve Finansman Dergisi171-184. https://doi.org/10.25095/mufad.606012
AMA Güvemli B, Meydan S. Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi. Published online August 1, 2019:171-184. doi:10.25095/mufad.606012
Chicago Güvemli, Batuhan, and Serkan Meydan. “Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları Ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, August (August 2019), 171-84. https://doi.org/10.25095/mufad.606012.
EndNote Güvemli B, Meydan S (August 1, 2019) Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi 171–184.
IEEE B. Güvemli and S. Meydan, “Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, pp. 171–184, August 2019, doi: 10.25095/mufad.606012.
ISNAD Güvemli, Batuhan - Meydan, Serkan. “Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları Ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği”. Muhasebe ve Finansman Dergisi. August 2019. 171-184. https://doi.org/10.25095/mufad.606012.
JAMA Güvemli B, Meydan S. Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2019;:171–184.
MLA Güvemli, Batuhan and Serkan Meydan. “Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları Ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği”. Muhasebe Ve Finansman Dergisi, 2019, pp. 171-84, doi:10.25095/mufad.606012.
Vancouver Güvemli B, Meydan S. Üniversite ÖğrencilerininFinansal Davranışları ve Finansal Tutumları: Trakya Üniversitesi Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 2019:171-84.

Cited By

Kadınların Finansal Okuryazarlığı Üzerine Bir Değerlendirme: Kocaeli Örneği
Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.35343/kosbed.1039112
Financial Literacy of Students – The Case Study of UITM in Rzeszów, Poland
Financial Internet Quarterly
Karolina Palimąka
https://doi.org/10.2478/fiqf-2020-0021