Araştırmacılar Hüseyin Bayram
Hüseyin Bayram profil resmi
Hüseyin Bayram Dr. Öğr. Üyesi Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
Yayın 14 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 10
14 Yayın
21 Hakemlik
10 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilgiler Eğitimi bilimsel araştırma yöntemleri eğitim felsefesi öğrenme ve öğretme modelleri program geliştirme bilimsel araştırma etiği bilim felsefesi bilim tarihi kültür araştırmaları sosyal bilim araştırmaları

Kurum

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Popüler Yayınları

Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2020 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.761896
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3991

0

1

3991

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1065975
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 749

0

1

749

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğrenciyi Tanıma Yeterlilikleri ile Etkili İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin Araştırılması
Yazarlar: Hüseyin Bayram , Suat Polat
Yayın Bilgisi: 2024 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1356578
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 22

0

22

Investigation of the Earthquake Content in Social Studies Coursebooks within the Scope of Middle School Students' Views
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.19.11.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 201

0

201

Sosyal Bilgiler Dersinde Dönüşümsel Öğrenme Kuramının Öğrencilerin Çatışma Çözme Becerisine Etkisi
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1330054
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 161

0

161

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞİ NASIL ALGILIYOR?: ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE DAYALI BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 , Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29029/busbed.1295072
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 204

0

204

Sosyal Bilgiler Dersinde Uygulanan Probleme Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Günlük Yaşamına Yansıma Durumu
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.1277139
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 156

0

156

How should citizenship education be given?: A study based on the opinions of social studies teachers
Yazarlar: Suat Polat , İbrahim Özgül , Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1150981
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 435

0

435

The Effect of Problem-Based Learning on Students' Entrepreneurship Level in Social Studies Course
Yazarlar: Hüseyin Bayram , Handan Deveci
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.1056504
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 246

0

246

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1065975
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 749

1

749

Views of Social Studies Teachers on Scientific Research Methodology
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.79.8.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

0

816

Drama Dersinin Tasarım Odaklı Düşünme Becerilerinin Gelişimine Katkısını Araştıran Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Suat Polat , Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.816507
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 675

0

675

Nitel Araştırma Yöntemleri: Sosyal Bilgiler Lisansüstü Öğrencilerinin Algısına İlişkin Fenomenolojik Bir Çalışma
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Üniversite Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.32329/uad.883957
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2188

0

2188

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE SÖZLÜ VE YAZILI EDEBİYAT ÜRÜNLERİNİN KULLANIMI KONUSUNDA YAPILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1756

0

1756

Decroly’nin Toplu Öğretim Sistemi ile Türkiye’deki Sosyal Bilgiler Dersi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Erdoğan Kaya , Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.786992
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3086

0

3086

Psikososyal Gelişim Kuramının Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında İncelenmesi
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2020 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.761896
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3991

1

3991

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
ORAFAM Journal
ORAFAM Journal

Hakemlik

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Tarih ve Gelecek Dergisi
Tarih ve Gelecek Dergisi
TÜRKAV Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi
TÜRKAV Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Views of Social Studies Teachers on Scientific Research Methodology
Yazarlar: Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.79.8.4
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 816

5

0

816

Drama Dersinin Tasarım Odaklı Düşünme Becerilerinin Gelişimine Katkısını Araştıran Bir Durum Çalışması
Yazarlar: Suat Polat , Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.816507
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 675

2

0

675

Decroly’nin Toplu Öğretim Sistemi ile Türkiye’deki Sosyal Bilgiler Dersi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar: Erdoğan Kaya , Hüseyin Bayram
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.786992
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3086

3

0

3086

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.